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赋能“心”力量,守护“心”健康——学院组织开展2023级辅导员(班主任)心理培训会

 时间:2023年11月09日

为进一步提升学院辅导员(班主任)的心理育人能力,发挥辅导员(班主任)在学生心理健康教育中的重要作用,促进学生心理健康发展,11月6日,学院组织开展2023级辅导员(班主任)心理培训会,全体新生辅导员(班主任)与疆籍内派教师参训。会议由学生工作部(学生处)部长赵文丽主持,心理咨询中心教师栗艳主讲。

培训会上,赵文丽先容了这次培训的宗旨,强调了学生心理健康教育的重要性。她指出,提升心理育人质量是落实立德树人根本任务的重要举措,心理健康教育能力是学院加强辅导员(班主任)队伍建设的重要内容,各位老师要高度重视学生心理健康教育,努力提升学院心理育人的实效性。

栗艳围绕“心理测评结果解读与约谈工作的开展”这一主题进行了专题解读。首先,她指出学生心理工作一定要坚持保密与中立的工作原则,并向新生辅导员(班主任)先容了2023级新生心理测评工作开展情况,通报了心理测评结果。在此基础上,栗艳向参训老师们先容了大学生心理健康筛查量表,分别解读了三级心理问题筛查工作,明确了心理咨询与心理治疗的范畴。其次,她就辅导员(班主任)心理健康干预流程进行了讲解,指出了心理约谈的目的,强调了约谈注意事项,要确保轻松的谈话氛围,以和蔼亲近的态度获得学生的信任。

会上,栗艳就2023级辅导员(班主任)提出的问题一一进行了解答,她向参训辅导员(班主任)明确了心理委员及宿舍长职责,讲授了心理异常的识别及自杀危机干预,重点解读了评估自杀风险高低的方法,深入分析了自杀的诱因,先容了自杀可能的信号,列出了需要重点关注的人群,并指出,发现心理状况高风险的学生应立即安排学生关注,及时联系心理咨询中心,履行危机干预流程,第一时间告知家长风险,及时转介。

本次心理培训会采取线上线下同步开展的方式进行,文津校区新生辅导员(班主任)与疆籍内派教师在现场参会,康养校区新生辅导员(班主任)线上参会。培训内容贴合新生辅导员(班主任)工作的实际需要,讲解细致灵活,参加培训的老师们纷纷表示,通过培训,深刻理解了心理育人工作的重要意义和工作重点,为更好履行职责奠定了良好基础。


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